Aineistoa paikallislehteen iPadilla

Syksyllä paikallislehden toimittaja otti yhteyttä ja pyysi apuamme Jokijärven Avviisin lastensivun tekemiseen. Aloimme täyttämään lupaustani tammikuun alussa, heti saatuamme iPadit käyttöömme. Kuluneella viikolla mailailin viimeiset kuvitukset lehden taittajalle.

Aloitimme aineiston tuottamisen sanaristikoiden laatimisella. Oppilaat suunnittelivat ensin ristikkonsa suuriruutuiselle paperille ja valokuvasivat suunnitelmansa iPadin Notability-appsiin. Notabilityssä he piirsivät stylus-kynän avulla ristikon käsin valokuvan päälle ja kirjoittelivat sanojen vihjeet ristikkonsa alle. Lopuksi valokuva pienennettiin pois ristikon alta ja tuotos lähetettiin sähköpostitse kuvina opettajalle. Valitsin mielestäni kaksi parasta ristikkoa, rajailin kuvat sopiviksi ja lähetin lehteen.

Seuraavaksi kirjoittelimme tarinoita Jokijärven kulttuurikylään liittyvistä aiheista. Tarinoiden tekeminen aloitettiin ideoimalla juoni, miljöö, tapahtuma-aika ja henkilöt Popplet-appsilla. Popletilla tehdyn miellekartan pohjalta aloitettiin tarinan kirjoittaminen Notabilityyn. Kirjoittamiseen käytimme äidinkielen tunteja ja oppilaat saivat viimeistellä tekstiään iPadilla kotonaan. Oppilaat tallensivat valmiit tarinansa Dropboxin 'Oppilaat'-kansioon, josta opettajan oli ne helppo avata omaan iPadiinsa palautteen antamista varten. Paras tarina lähti toimitukseen ja sai kiittävän vastaanoton.

Viimeinen ponnistuksemme tässä projektissa oli julkaistavaksi valitun tarinan kuvittaminen. Aiheesta järjestimme kuvituskilpailun. Tein Dropboxiin 'Kuvituskilpailu'-projektikansion ja latasin tarinatekstin sinne oppilaiden luettavaksi. Ohjeet kilpailuun annoin oppilaille sähköpostitse. Tehtävänä oli Paper- ja SketchBook-appseja käyttäen tehdä 2-3 tarinaan sopivaa kuvaa. Piirtäminen tapahtui kuvaamataidon tunneilla ope-kollegan asiantuntevassa ohjauksessa. Tuloksena syntyi runsaasti kivoja kuvia, joista kaksi sarjaa jatkoi matkaansa lehden taittajalle.

Lehtimateriaalin tuottaminen iPadeilla oli ällistyttävän sujuvaa. Oppilaat olivat motivoituneita saamiinsa tehtäviin, jokainen suoriutui niistä omalla tavallaan. Missään vaiheessa ei tekniikka haitannut luovaa prosessia, vaan saimme siitä täysipainoisen hyödyn.

Mihin kaikkeen Notability taipuukaan?

Vertailin Notabilityä ja Penultimatea valitessani perustyökalua oppilaitteni käyttöön. Molemmista olin kuullut myönteisiä arvioita, mutta vaaka kallistui ensinmainitun puolelle monipuolisuuden ja liitettävyyden vuoksi. Notability kykenee toimittamaan tavaraa eteenpäin lähes kaikissa tarvittavissa muodoissa. Vain kuva-albumiin tallentaminen puuttuu, mutta senkin voi tehdä ruutukaappauksen avulla niin kuin tein oheisen kuvan kanssa.

Tänään kokeilimme Notabilityn rajoja tuntityöskentelyssä. Aamulla kirjoitimme uskontotunnin ydinasiat appsiin ja oppilaat jatkoivat tekemällä aiheen tehtävät samalle sivulle. Monet kokeilivat sekä käsin että näppäilemällä kirjoittamista. Oppilaat kertoivat pitävänsä tekstin näpyttelystä iPadilla, mutta hehän vertaavatkin sitä vihkotyöskentelyyn, kun me aikuiset yleensä "oikeaan" näppäimistöön.

Opiskelemme oikeinkirjoitusta lyhyiden sanelujen avulla. Sanelukirjoitustunneilta on yleensä aina joku halunnut viettämään tamarkoilla ostettua vapaatuntia tietokoneelle. Tänään oli toisin. Jopa sanelukirjoitus on hauskaa, kun se tehdää iPadilla! Näin ainakin aluksi. Kun sanelut oli kirjoitettu ja kaverin tekstit korjattu johdollani, pyysin lähettämään ne note-muodossa sähköpostiini. Tämä on mielestäni erityisen kätevää tableteilla ja Notabilityllä. Samaa aijon soveltaa kirjoitelmien kanssa. Tekstit löydän sähköpostistani, voin lukea ja merkitä kommentit omalla iPadillani sekä lähettää tiedoston takaisin oppilaan muokattavaksi. Hän voi muokata tekstiä ja poistaa minun kommenttini. Tähän ei perinteinen kirjoitusvihko taivu.

Lievää laitteiden ylikuormittumista oli havaittavissa, kun teimme sanaristikkoja paikallislehden nuortensivulle Notabilityä käytten. Lapset suunnittelivat ja piirisivät ristikot ruutupaperille (myöhemmin huomasin, että appsista olisi löytynyt myös ruutupaperipohja), valokuvasivat suunnitelmansa Notabilityyn, jossa sitten piirsivät ne kuvan päälle puhtaaksi. Kuvaa zoomaillessa ilmeni joidenkin tableteissa tökkimistä, joka haittasi työskentelyä.

Lisäys: Notability on osoittanut mhyös mainioksi piirrostyökaluksi etenkin sen jälkeen, kun appsiin lisättiin mahdollisuus zoomata ja pyörittää piirroselementtejä kahden sormen pihtiotteella..

***

Koulupäivän päätyttyä pidin koulumme opettajille opastusta iPadin käyttöön. Tutustuimme Strip Designeriin ja Notabilityyn sekä otimme Dropboxit käyttöön. Mukava oli huomata, että opettajat ovat alkaneet heti löytää sopivia käyttökohteita laitteille ja ohjelmille.

Notability-appsia käsitteleviä tämän blogin tekstejä